Humanities Lab — образовательный проект департамента культуры города Москвы, направленный на популяризацию гуманитарного знания среди подростков, развитие аналитического и критического мышления, повышение уровня цифровой грамотности и формирование навыка конструктивного диалога.
На площадках Humanities Lab школьники встречались с учеными и преподавателями ведущих российских вузов (Максим Якубовский, Мария Майофис, Алексей Яковлев, Татьяна Соловей, Александр Велейкис, Ольга Томашевич, Дмитрий Веснин, Элла Россман, Артур Вафин, Александр Сафронов, Ольга Рогинская), посещали лекции и книжные клубы, участвовали в конкурсах, квестах и выигрывали призы.
КРАТКИЕ ИТОГИ
- KPI по вовлеченности выполнен на 121%
- KPI по трафику выполнен на 116%.
- Новых подписчиков Вконтакте – более 200
- Новых подписчиков в Instagram (запрещенная в России социальная сеть) – более 200
ЗАДАЧА АГЕНТСТВА
Перед нами стояла амбициозная задача привлечь внимание школьников к науке во время летних каникул. Обратить на себя внимание подростков в целом непросто, а заинтересовать образовательным проектом, да еще и во время их законного отдыха – звучит как фантазия. Но наша команда не привыкла пасовать.
Мы разобрали эту большую задачу на несколько составных частей и начали работу. На первом этапе было необходимо разработать стратегию продвижения, чтобы точно сформулировать, где и как будем общаться с целевой аудиторией. На втором этапе требовалось поставить реалистичные KPI и рассчитать план. А на третьем привлечь учащихся на сайт проекта и в социальные сети лаборатории.
РАЗРАБОТКА СТРАТЕГИИ И МЕДИАПЛАНА
Целевой аудиторией были учащиеся 8-11 классов в московских общеобразовательных школах. По интересам, поведению и присутствию в социальных сетях мы выделили два основных источника для их привлечения в проект: Вконтакте и Instagram (запрещенная в России социальная сеть).
Команда Humanities Lab хотела , чтобы школьники не только заходили на сайт проекта и записывались на будущие мероприятия, но и подписывались на страницы проекта в социальных сетях, вовлекались в обсуждения, делились контентом со своими друзьями. Для этого мы разработали медиаплан, включающий 2 ключевые цели: увеличение трафика на сайт и повышение вовлеченности в социальных сетях (увеличение количества лайков, комментариев, репостов, сохранений, подписок).
СЕГМЕНТАЦИЯ ЦЕЛЕВОЙ АУДИТОРИИ
Для того, чтобы общаться с подростками «на их языке», в зависимости от интересов, возраста и поведения в интернете мы подобрали несколько вариантов таргетингов:
- Таргетинг на пользователей подходящих по возрасту и классу;
- Геотаргетинг по адресам школ;
- Таргетинг на подписчиков профильных групп в социальных сетях (школ Москвы);
- Таргетинг на школьников с интересом к науке, искусству, образованию;
- Аудитория спикеров проекта;
- Ретаргетинг на посетителей сайта (таргетинг на тех пользователей, которые уже были на сайте проекта), похожая аудитория , look-a-like.
РАЗРАБОТКА РЕКЛАМНЫХ КРЕАТИВОВ
На этом этапе мы работали вместе с дизайнерами со стороны заказчика и выступали в роли креативных консультантов. Обсуждали варианты, давали рекомендации и примеры креативов, которые хорошо работают в социальных сетях.
Исходя из задач проекта было выделено два основных вида креативов:
- Посты и сториз с анонсами отдельных лекций и мероприятий – с их помощью мы привлекали пользователей на сайт проекта.
- Карусели о проекте, сторис с интересными фактам и с CTA (призыв к действию), мотивирующие перейти в социальные сети, чтобы узнать еще больше интересных фактов.
ЗАПУСК И ОПТИМИЗАЦИЯ КАМПАНИИ
В течение месяца мы постепенно размещали новые креативы. Каждый из них запускали на несколько сегментов и отслеживали результативность. Бюджет был равномерно распределен между неделями. Для аналитики мы использовали как показатели статистики в самих социальных сетях (отслеживание прироста подписчиков, вовлеченности), так и Яндекс.Метрику. Здесь мы оценивали глубину просмотра, показатель отказов, время на сайте и конверсии (записи на различные онлайн-лекции).
По итогам такого последовательного запуска мы выделили наиболее эффективные варианты для продвижения:
- В Вконтакте лучшие результаты показал формат карусели в ленте новостей;
- В Instagram (запрещенная в России социальная сеть) – формат stories с интересными фактами.
РЕЗУЛЬТАТЫ
После первого месяца рекламной кампании KPI по вовлеченности был выполнен на 121%, KPI по трафику – на 116%.
Благодаря этому проекту наше агентство прокачало навык работы с такой довольно сложной аудиторией, как подростки. Привлечь их внимание к образовательному проекту в летний период довольно непростая задача. И тем не менее, благодаря интересному контенту, релевантным креативам и правильной оценке интересов целевой аудитории, нам удалось найти подход, привлечь школьников в сообщество и удерживать интерес к проекту Humanities Lab, вовлекая во всевозможные образовательные активности.
Humanities Lab — образовательный проект департамента культуры города Москвы, направленный на популяризацию гуманитарного знания среди подростков, развитие аналитического и критического мышления, повышение уровня цифровой грамотности и формирование навыка конструктивного диалога.
На площадках Humanities Lab школьники встречались с учеными и преподавателями ведущих российских вузов (Максим Якубовский, Мария Майофис, Алексей Яковлев, Татьяна Соловей, Александр Велейкис, Ольга Томашевич, Дмитрий Веснин, Элла Россман, Артур Вафин, Александр Сафронов, Ольга Рогинская), посещали лекции и книжные клубы, участвовали в конкурсах, квестах и выигрывали призы.
КРАТКИЕ ИТОГИ
- KPI по вовлеченности выполнен на 121%
- KPI по трафику выполнен на 116%.
- Новых подписчиков Вконтакте – более 200
- Новых подписчиков в Instagram (запрещенная в России социальная сеть) – более 200
ЗАДАЧА АГЕНТСТВА
Перед нами стояла амбициозная задача привлечь внимание школьников к науке во время летних каникул. Обратить на себя внимание подростков в целом непросто, а заинтересовать образовательным проектом, да еще и во время их законного отдыха – звучит как фантазия. Но наша команда не привыкла пасовать.
Мы разобрали эту большую задачу на несколько составных частей и начали работу. На первом этапе было необходимо разработать стратегию продвижения, чтобы точно сформулировать, где и как будем общаться с целевой аудиторией. На втором этапе требовалось поставить реалистичные KPI и рассчитать план. А на третьем привлечь учащихся на сайт проекта и в социальные сети лаборатории.
РАЗРАБОТКА СТРАТЕГИИ И МЕДИАПЛАНА
Целевой аудиторией были учащиеся 8-11 классов в московских общеобразовательных школах. По интересам, поведению и присутствию в социальных сетях мы выделили два основных источника для их привлечения в проект: Вконтакте и Instagram (запрещенная в России социальная сеть).
Команда Humanities Lab хотела , чтобы школьники не только заходили на сайт проекта и записывались на будущие мероприятия, но и подписывались на страницы проекта в социальных сетях, вовлекались в обсуждения, делились контентом со своими друзьями. Для этого мы разработали медиаплан, включающий 2 ключевые цели: увеличение трафика на сайт и повышение вовлеченности в социальных сетях (увеличение количества лайков, комментариев, репостов, сохранений, подписок).
СЕГМЕНТАЦИЯ ЦЕЛЕВОЙ АУДИТОРИИ
Для того, чтобы общаться с подростками «на их языке», в зависимости от интересов, возраста и поведения в интернете мы подобрали несколько вариантов таргетингов:
- Таргетинг на пользователей подходящих по возрасту и классу;
- Геотаргетинг по адресам школ;
- Таргетинг на подписчиков профильных групп в социальных сетях (школ Москвы);
- Таргетинг на школьников с интересом к науке, искусству, образованию;
- Аудитория спикеров проекта;
- Ретаргетинг на посетителей сайта (таргетинг на тех пользователей, которые уже были на сайте проекта), похожая аудитория , look-a-like.
РАЗРАБОТКА РЕКЛАМНЫХ КРЕАТИВОВ
На этом этапе мы работали вместе с дизайнерами со стороны заказчика и выступали в роли креативных консультантов. Обсуждали варианты, давали рекомендации и примеры креативов, которые хорошо работают в социальных сетях.
Исходя из задач проекта было выделено два основных вида креативов:
- Посты и сториз с анонсами отдельных лекций и мероприятий – с их помощью мы привлекали пользователей на сайт проекта.
- Карусели о проекте, сторис с интересными фактам и с CTA (призыв к действию), мотивирующие перейти в социальные сети, чтобы узнать еще больше интересных фактов.
ЗАПУСК И ОПТИМИЗАЦИЯ КАМПАНИИ
В течение месяца мы постепенно размещали новые креативы. Каждый из них запускали на несколько сегментов и отслеживали результативность. Бюджет был равномерно распределен между неделями. Для аналитики мы использовали как показатели статистики в самих социальных сетях (отслеживание прироста подписчиков, вовлеченности), так и Яндекс.Метрику. Здесь мы оценивали глубину просмотра, показатель отказов, время на сайте и конверсии (записи на различные онлайн-лекции).
По итогам такого последовательного запуска мы выделили наиболее эффективные варианты для продвижения:
- В Вконтакте лучшие результаты показал формат карусели в ленте новостей;
- В Instagram (запрещенная в России социальная сеть) – формат stories с интересными фактами.
РЕЗУЛЬТАТЫ
После первого месяца рекламной кампании KPI по вовлеченности был выполнен на 121%, KPI по трафику – на 116%.
Благодаря этому проекту наше агентство прокачало навык работы с такой довольно сложной аудиторией, как подростки. Привлечь их внимание к образовательному проекту в летний период довольно непростая задача. И тем не менее, благодаря интересному контенту, релевантным креативам и правильной оценке интересов целевой аудитории, нам удалось найти подход, привлечь школьников в сообщество и удерживать интерес к проекту Humanities Lab, вовлекая во всевозможные образовательные активности.